Modul 3: Was ist „Scaffolding“?

Eine der von uns vorgeschlagenen Lehrmethoden ist das „Scaffolding“. Die Übung, die Sie gerade am Ende des zweiten Moduls gemacht haben, ist ein Beispiel für diese Methode. Sie wird später in „Die Erstellung von Unterrichtseinheiten“ verwendet. Sie sind wahrscheinlich damit vertraut, da es zur Vorbereitung jeder Lehrperson gehört. Es stammt von Bruner et al. (1979), wie die Methode Problemlösen („problem-solving“). Wir werden verbales „Scaffolding“, inhaltliches „Scaffolding“, Lernprozess bezogenes „Scaffolding“ und emotionales „Scaffolding“ verwenden.

Weitere Informationen zu „Scaffolding“:

• Im Übungsteil dieser Einheit können Sie Informationen über „Scaffolding“ mit dem Titel „What is Scaffolding“ herunterladen.
• Eine Definition von „Scaffolding“ und weitere Informationen finden Sie im folgenden Artikel:
  Great Schools Partnership (2022) The Glossary of Education Reform, für Journalisten, Eltern und Gemeindemitglieder, in EdGlossary.org.
• Um mehr über „Scaffolding“ und Vygotskys Zone der proximalen Entwicklung zu erfahren, können Sie sich auf YouTube das Video von Elliott L. (2017), „Scaffolding & Vygotsky“ ansehen.

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