3. Téma: Mi az állványozás (scaffolding)?

Az egyik általunk javasolt tanítási technika az ún. állványozás. A második témakör végén befejezett feladat egy példa az állványozásra. Ezt később a „Tanítási egységek (tanórák) létrehozása” című fejezetben fogjuk használni. Valószínűleg ismeri ezt a feladattípust, hiszen pl. a tanárképzésben is oktatják. Bruner et al. (1976) tollából származik, akárcsak a problémamegoldás. Használni fogjuk a verbális állványozást, a tartalmi állványozást, a tanulási folyamat állványozását és az érzelmi állványozást.

További információ az állványozásról:

• A leckéhez tartozó feladat fájlban letölthető információt talál „Mi az állványozás” címmel.
• Az állványozás definíciója, valamint az állványozás és a differenciálás közötti különbségekről szóló további információk:
  Great Schools Partnership (2015) The Glossary of Education Reform, újságírók, szülők és közösségi tagok számára, az EdGlossary.org oldalon.
• Ha többet szeretne megtudni az állványozásról, a puha és kemény keretekről, valamint Vygotsky proximális fejlődési zónájáról, megtekintheti Elliott, L. (2017) „Scaffolding & Vygotsky” című videóját a YouTube-on.

A hozzáféréshez kattintson a fenti címekre!