Educazione Inclusiva e Socio Emozionale: Meglio insieme! Processi di apprendimento innovativi per l’inclusione e intervenire su dispersione scolastica
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Descrizione del corso
Modulo 1: Modello di intervento
Benvenuti a bordo! Questo primo modulo condividerà alcuni principi che riguardano l'inclusione ed il SEL, inoltre spiegherà quello che è il nostro modello di intervento. Ogni insegnante è consapevole dell'importanza dell'inclusione e del SEL nel processo di insegnamento/apprendimento. L'obiettivo di questo modulo è condividere le nostre conoscenze e presentare la nostra esperienza sul campo.
Educazione Inclusiva e Socio emozionale
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Noi e gli altri: sentimenti e impressioni
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"Nessuno è normale" (Nobody is normal) di Childline
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"La scatola (La Boîte)" di ESMA
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"Doll test: gli effetti del razzismo sui bambini" di Fanpage.it
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Tutorial di BlendSpace
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Il modello di intervento
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Modulo 2: Educazione inclusiva, SEL e Curriculum
Benvenuti al modulo2! Si parte dalla vostra esperienza di insegnanti/educatori e vi invitiamo a riflettere più a fondo su alcuni dei contenuti principali presentati qui prima di passare alla sezione successiva di questo corso.
Quanto sono inclusivo? Esperienze e riflessioni di un insegnante
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Domande introduttive ai video
Quiz
Video 1
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Video 2
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Video 3
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Domande conclusive
Quiz
Quanto sono inclusivo? Educazione inclusiva e socio emozionale
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Il quadro di riferimento SEL
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Come posso introdurre l'apprendimento socio-emotivo nei programmi di studio?
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Esercizio 1: Riempi gli spazi vuoti con i concetti introdotti nell'argomento 2 (attività non scaffolding)
Quiz
Esercizio 2: Riempi gli spazi vuoti con le parole fornite (attività scaffolding)
Quiz
Modulo 3: Tecniche di insegnamento per unità didattiche stratificate (multilivello)
Benvenuti nel Modulo 3! Qui impareremo a conoscere meglio lo scaffolding, una delle parti più importanti dell'educazione inclusiva e socio emozionale.
Modulo 4: Il mentoring e lo scaffolding
Benvenuti nel modulo 4! Qui impareremo di più sul ruolo del "mentore" all'interno dell'ambiente scolastico e condivideremo risorse che approfondiranno la vostra comprensione della metodologia del mentoring ed alcuni esempi della sua applicazione nella pianificazione delle lezioni.
Modulo 5: L’unità didattica stratificata
Benvenuti nel modulo 5! Qui ci occuperemo delle fasi dell'unità didattica. Niente di nuovo per un insegnante! L'importante è pianificare in modo mirato attività inclusive e legate a SEL per colmare le lacune e potenziare gli studenti dal punto di vista emotivo. Ricordate che l'apprendimento socio-emotivo è profondamente legato al modo in cui gli insegnanti si rapportano e interagiscono con la classe, alle attività che scelgono e agli schemi interattivi che propongono.
Modulo 6: Esempi e buone pratiche
In questo modulo, sarete guidati attraverso le diverse fasi di pianificazione di un'unità didattica stratificata a partire da un esempio. Non esitate e seguite i passaggi forniti passo passo. Nei materiali relativi a questo argomento sono inclusi anche esempi di unità didattiche stratificate, che potrete utilizzare come spunto o adattare liberamente alle vostre esigenze; tutti questi materiali saranno resi disponibili al termine del corso. Prima di passare alle unità didattiche, troverete un esempio di osservazione della classe secondo l'insegnamento inclusivo e SEL.
Esempi e Migliori pratiche: Un'introduzione
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Analisi della classe
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Unità didattica stratificata "Io e l'ambiente", fase 1
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Unità didattica stratificata "Io e l'ambiente", fase 1 Video
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Unità didattica stratificata "Io e l'ambiente", fasi 2-7
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Unità didattiche stratificate: maggiori esempi
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Modulo 7: Laboratorio: Come Creare un’unità didattica stratificata basata sui principi del SEL
In questo modulo lavoreremo insieme alla creazione di un'unità didattica a vostra scelta, guidandovi passo dopo passo attraverso le varie fasi di creazione della lezione. Vi verrà fornito un "modello editabile per insegnanti" che potrete scaricare per raccogliere i vostri pensieri e lavorare alla vostra unità.
Preparazione e i bisogni della classe
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Fase 1: Motivazione
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Fase 2: Presentazione degli input
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Fase 3: Focus
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Fase 4: Pratica
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Fase 5: Linguaggio
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Fase 6: Rinforzo
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Fase 7: Valutazione
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Create la vostra unità didattica stratificata
Quiz
Modulo 8: Linee guida per la sperimentazone in classe
In questo modulo troverete ulteriori risorse e una raccolta di materiali didattici utili per la sperimentazione in classe.
Valutazione finale del corso di formazione
Questa è la fase finale prima del completamento del corso di formazione per insegnanti BE-IN. Contiene i questionari di soddisfazione degli insegnanti e la certificazione di partecipazione.
Modulo 5: Le fasi dell’unità didattica stratificata
Quali sono le fasi attraverso le quali si snoda l’Unità didattica stratificata che si sperimenta in classe? Sono le classiche fasi che ogni insegnante conosce già.

Questi elementi non si trovano in un unico momento o in una fase specifica, ma attraversano l’intera unità; sono elementi che ricorrono in momenti diversi e si collegano a diversi approcci, tecniche e compiti. Nella prossima fase analizzeremo più da vicino ognuno di questi elementi.
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