Prikaz faza stratificirane nastavne jedinice na primjeru
U ovoj temi bit ćete vođeni kroz različite faze stratificirane nastavne jedinice na jednom primjeru, nastavnoj jedinici „Okoliš i ja”.
Ova vam je jedinica također dostupna kao BlendSpace izvor kako biste vidjeli na koji se način materijal može digitalizirati i koristiti u vašim učionicama.
Analiza razreda
Primjer analize razreda prema inkluzivnoj i SEU nastavi vam je također dostupan u formatu za preuzimanje. Znamo da već radite na analizi učeničkih potreba, ali vjerujemo da uvijek postoji prostor za naučiti više o tome kako identificirati potrebe učenika:ca i kako na njih odgovoriti. Ne zaboravite zabilježiti emocionalne probleme koje ste uočili, interakcijske sheme i aktivnosti koje ćete koristiti te „skelu za učenje” koja će vam trebati. To je posebnost stratificirane jedinice. Nemojte se bojati slijediti korake.
Bilješke uz nastavnu jedinicu
Stratificirana nastavna jedinica koja slijedi koristi pristupe koji mogu podržati specifične potrebe učenika i njihove socio-emocionalne probleme te pruža prilike za uklanjanje jaza između trenutnog i željenog školskog uspjeha, ali i između trenutne i željene samopercepcije. Upotreba tehnika „postavljanja skela” je kompleksan posao, ali su aktivnosti slojevito raspoređene tako da svaka razina može biti izazovna i zanimljiva. Također su uloženi napori da se smanji anksioznost učenika i učenica tijekom provođenja ovakvog tipa aktivnosti, na način da im je npr. ponuđeno korištenje listova za samoispravljanje te rad u parovima u kojima se učenici osjećaju ugodno.
Jedna od korištenih strategija je primjena metode Jigsaw (metoda slagalice). Učenici su podijeljeni u takozvane „osnovne” grupe, koje imaju istu temu za proučavanje. Iz predmeta koji se poučava, nastavnik/ca zadaje svakom učeniku unutar skupine jedan dio teme za koji mora postati stručnjak. Članovi različitih skupina koji će postati stručnjaci za isti dio teme čine „stručne skupine”. Stručne skupine rade svaka za sebe, istražuju svoj dio za koji su zaduženi te zajednički pripremaju materijal, bilješke i sl. koji će im pomoći za poučavanje drugih kad se vrate u svoje osnovne skupine. Po povratku u osnovne skupine, svatko kao stručnjak predstavlja svoj dio i poučava druge unutar skupine, ali isto tako sluša izlaganja drugih unutar skupine te uči od drugi stručnjaka. Što se tiče učinkovitosti Jigsaw metode, nastavnici su zadovoljni ostvarenim postignućima u području socijalnih vještina, primjerice učenici pokazuju veću motiviranost za učenje i veće povjerenje u vlastite potencijale, a čak i oni koji pokazuju najveće probleme u ponašanju postižu dobre rezultate.
Dodatni izvori: Stratificirane nastavne jedinice u različitim obrazovnim predmetima
Uz 6. temu dostupni su materijali koji uključuju primjere stratificiranih nastavnih jedinica dostupnih u formatu za preuzimanje (sociologija na hrvatskom, ostali primjeri na engleskom jeziku), kako biste ih mogli koristiti kao inspiraciju ili prilagodili svojim potrebama nakon završetka ove edukacije.
- Likovna umjetnost
- Matematika
- Povijest
- Informatika
- Sociologija
- Fizika
Slobodno podijelite svoja razmišljanja, zapažanja, nove ideje i pitanja na forumu ove platforme.