BE-IN: Najbolje inovativne prakse za inkluzivno i

emocionalno obrazovanje s ciljem suočavanja s

ranim napuštanjem školovanja u Europi 

Odgojno-obrazovne ustanove trebaju osigurati jednake mogućnosti u obrazovanju kako bi svaki učenik i svaka učenica mogli ispuniti svoje potencijale te postati aktivni i odgovorni građani i građanke.

Pandemija COVID-19 pogoršala je već postojeće obrazovne nejednakosti na razini Europske unije. S obzirom na određenu količinu propuštenog i neusvojenog nastavnog sadržaja te prateću demotivaciju učenika uslijed pandemije, očekuje se porast postotka djece i mladih koji rano napuštaju školovanje, što također povećava rizik od isključenosti, nepovoljnog položaja i ranjivosti. 

Projekt BE-IN ima za cilj doprinijeti povećanju kapaciteta odgojno-obrazovnog sustava za suočavanje s ranim napuštanjem školovanja razvojem inkluzivnog i emocionalnog kurikuluma te razvojem programa osposobljavanja nastavnika:ca u navedenim područjima.

Nastavnice i nastavnici bit će osnaženi u području inovativnih pedagoških strategija s pripadajućim alatima i pristupima koji će im omogućiti razvijanje kompetencija upravljanja razrednim okružjem na više razina. Također, vrednujući kognitivne i emocionalne kompetencije, projekt nudi priliku za jačanje potencijala svakog učenika i učenice, te sprječavanje njihove isključenosti i povećanje akademskih aspiracija.