Συμπερίληψη και Εκπαίδευση SEL: καλύτερα μαζί! Καινοτόμες μαθησιακές πρακτικές για ένα πιο συμπεριληπτικό σχολικό περιβάλλον στην Ευρώπη και για την αντιμετώπιση του φαινομένου της πρόωρης σχολικής εγκατάλειψης (ESL) Φόρμα Εγγραφής για το επιμορφωτικό πρόγραμμα
Συμπερίληψη και Εκπαίδευση SEL: καλύτερα μαζί! Καινοτόμες μαθησιακές πρακτικές για ένα πιο συμπεριληπτικό σχολικό περιβάλλον στην Ευρώπη και για την αντιμετώπιση του φαινομένου της πρόωρης σχολικής εγκατάλειψης (ESL)
0% Completed
Εισαγωγή
Φόρμα Εγγραφής για το επιμορφωτικό πρόγραμμα
Video - 00:00 mins
Εισαγωγικό Ερωτηματολόγιο για τους Εκπαιδευτικούς
Video - 00:00 mins
Θεματική ενότητα 1: Το Μοντέλο Παρέμβασης
Συμπεριληπτική και Κοινωνικο-συναισθηματική Εκπαίδευση SEL
Video - 00:00 mins
O εαυτός μας και οι άλλοι: Συναισθήματα και αντιλήψεις
Video - 0:10 mins
"Κανείς δεν είναι φυσιολογικός" από τον Childline
Video - 00:00:00 mins
"The Box (La Boîte)" από τον ESMA
Video - 00:00:00 mins
"Doll Test: The effects of racism on children" by Fanpage .it
Video - 00:00:00 mins
Εκπαιδευτικό βίντεο του BlendSpace
Video - 00:00:00 mins
Το Μοντέλο Παρέμβασης
Video - 00:00 mins
Θεματική Ενότητα 2: Συμπερίληψη, Εκπαίδευση SEL και Πρόγραμμα Σπουδών
Πόσο συμπεριληπτική είναι η διδασκαλία μου; Eμπειρίες και Στοχασμοί ενός Εκπαιδευτικού
Video - 00:00 mins
Eρωτήσεις πριν από την προβολή του βίντεο
Κουίζ
Video 1
Video - 00:00:00 mins
Video 2
Video - 00:00:00 mins
Video 3
Video - 00:00:00 mins
Eρωτήσεις μετά από την προβολή του βίντεο
Κουίζ
Πόσο συμπεριληπτική είναι η διδασκαλία μου; Συμπεριληπτική και Κοινωνικο-συναισθηματική Εκπαίδευση
Video - 00:00 mins
Το Πλαίσιο της Εκπαίδευσης SEL
Video - 00:00 mins
Πώς μπορώ να εισάγω την κοινωνικο-συναισθηματική εκπαίδευση στο πρόγραμμα σπουδών;
Video - 00:00 mins
Άσκηση 1: Συμπληρώστε τα κενά με τις λέξεις που δίνονται (δραστηριότητα μαθησιακής υποστήριξης)
Κουίζ
Άσκηση 2: Συμπληρώστε τα κενά με τις έννοιες που εισήχθησαν στην θεματική ενότητα 2 (δραστηριότητα που δεν απαιτεί μαθησιακή υποστήριξη)
Κουίζ
Θεματική Ενότητα 3: Τεχνικές Διδασκαλίας για Διδακτικές Ενότητες Διαφοροποιημένης (Πολυεπίπεδης) Παιδαγωγικής
Τι είναι η Μαθησιακή υποστήριξη (Scaffolding);
Video - 00:00 mins
Είδη Μαθησιακής Υποστήριξης (Scaffolding): Λεκτική μαθησιακή υποστήριξη, όσον αφορά το Περιεχόμενο και τη Μαθησιακή διαδικασία/ Μαθησιακή Υποστήριξη όσον αφορά τα Συναισθήματα
Video - 00:00 mins
Κοινωνικο-συναισθηματική Μαθησιακή Υποστήριξη
Video - 00:00 mins
Κουίζ ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής
Κουίζ
Θεματική Ενότητα 4: Καθοδήγηση (Mentoring) και Μαθησιακή Υποστήριξη (Scaffolding)
Εργαλείο Καθοδήγησης
Video - 00:00 mins
Καθοδήγηση, Κοινωνικο-συναισθηματική μάθηση (SEL) και Μαθησιακή Υποστήριξη (Scaffolding) (1)
Video - 00:00:00 mins
Καθοδήγηση, Κοινωνικο-συναισθηματική μάθηση (SEL) και Μαθησιακή Υποστήριξη (Scaffolding) (2)
Video - 00:00:00 mins
Ποιες είναι οι δεξιότητες του μέντορα;
Video - 00:00 mins
Θεματική ενότητα 5: Η Διαβαθμισμένη Διδακτική Ενότητα
Τα στάδια της Διαβαθμισμένης Διδακτικής Ενότητας
Video - 00:00 mins
Η Διαβαθμισμένη Διδακτική Ενότητα
Video - 00:00 mins
Αντιστοιχίστε τις λέξεις με τους ορισμούς τους
Κουίζ
Θεματική ενότητα 6: Παραδείγματα και Βέλτιστες Πρακτικές
Παραδείγματα και Βέλτιστες Πρακτικές: Mια εισαγωγή
Video - 00:00 mins
Ανάλυση μιας τάξης
Video - 00:00:00 mins
Διαβαθμισμένη Διδακτική Ενότητα: "To Περιβάλλον και Εγώ", Στάδιο 1
Video - 00:00 mins
Διαβαθμισμένη Διδακτική Ενότητα: "To Περιβάλλον και Εγώ", Στάδιο 1 Βίντεο
Video - 00:00:00 mins
Διαβαθμισμένη Διδακτική Ενότητα "Το Περιβάλλον και Εγώ", Στάδια 2-7
Video - 00:00 mins
Διαβαθμισμένη Διδακτική Ενότητα: Περισσότερα Παραδείγματα
Video - 00:00 mins
Θεματική Ενότητα 7: Εργαστήριο: Δημιουργήστε τη δική σας Ενότητα Διαβαθμισμένης Παιδαγωγικής βασισμένη στις αρχές της κονωνικο-συναισθηματικής μάθησης
Προετοιμασία και Ανάγκες της Τάξης
Video - 00:00 mins
ΣΤΑΔΙΟ 1: Κίνητρα
Video - 00:00 mins
ΣΤΑΔΙΟ 2: Παρουσίαση του Θέματος
Video - 00:00 mins
ΣΤΑΔΙΟ 3: Εμβάθυνση
Video - 00:00 mins
ΣΤΑΔΙΟ 4: Εξάσκηση
Video - 00:00 mins
ΣΤΑΔΙΟ 5: Γλώσσα
Video - 00:00 mins
ΣΤΑΔΙΟ 6: Επανάληψη (Follow Up)
Video - 00:00 mins
ΣΤΑΔΙΟ 7: Αξιολόγηση
Video - 00:00 mins
Δημιουρήστε τη δική σας Ενότητα Διαβαθμισμένης Παιδαγωγικής
Κουίζ
Θεματική Ενότητα 8: Κατευθυντήριες Γραμμές για Πειραματισμό
Επιπρόσθετοι Πόροι και Υλικό
Video - 00:00 mins
Αξιολόγηση και Ανατροφοδότηση
Αξιολόγηση και Ανατροφοδότηση
Video - 00:00 mins
Τελικό Ερωτηματολόγιο για τους Εκπαιδευτικούς
Video - 00:00 mins
Ερωτηματολόγιο Ικανοποίησης των εκπαιδευτικών για το επιμορφωτικό πρόγραμμα του BE-IN
Video - 00:00 mins
Ανακοινώσεις Πληροφορίες μαθήματος

Φόρμα Εγγραφής για το επιμορφωτικό πρόγραμμα

Έντυπο εγγραφής στο Ηλεκτρονικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Συμπεριληπτική και Κοινωνικο-συναισθηματική εκπαίδευση: Καλύτερα μαζί! Καινοτόμες μαθησιακές διαδικασίες για τη δημιουργία συμπεριληπτικών σχολείων Ευρώπη και την αντιμετώπιση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου

"*" indicates required fields

Εισαγωγή

Καλώς ήλθατε στο Ηλεκτρονικό Επιμορφωτικό Πρόγραμμα του ΒΕ-ΙΝ «Συμπεριληπτική και Κοινωνικο-συναισθηματική Εκπαίδευση SEL: καλύτερα μαζί! Καινοτόμες μαθησιακές διαδικασίες για τη δημιουργία συμπεριληπτικών σχολικών περιβαλλόντων στην Ευρώπη και την αντιμετώπιση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου».

Απόρρητο*
Παρέχετε τη συγκατάθεσή σας ότι τα προσωπικά σας δεδομένα μπορούν να χρησιμοποιηθούν όπως περιγράφεται στις πληροφορίες απορρήτου; Πρέπει να επιλέξετε «Ναι» για να προχωρήσετε με τη φόρμα.
Φύλο*
Ποια είναι η τρέχουσα θέση σας;*

Εργάζεστε σε δημόσιο ή ιδιωτικό σχολείο;*

Σε ποια ηλικιακή ομάδα διδάσκετε;*

Τι μαθήματα διδάσκετε;*
Πόσα έτη εμπειρίας έχετε στη εκπαίδευση;*
Θα σας ενδιέφερε να συμμετάσχετε σε περισσότερες δραστηριότητες του έργου μας δοκιμάζοντας το πρόγραμμα σπουδών που προτείνουμε στην τάξη σας;*
Ευχαριστούμε για την εγγραφή σας! Μπορείτε τώρα να προχωρήσετε και να ξεκινήσετε με το επιμορφωτικό πρόγραμμα στην συμπεριληπτική και κοινωνικο-συναισθηματική εκπαίδευση!
*Δήλωση συγκατάθεσης απορρήτου σύμφωνα με τον εθνικό και ευρωπαϊκό κανονισμό (συμπληρώνεται σε κάθε εθνική γλώσσα)

Γενικός Κανονισμός για την Προστασία των Δεδομένων (GDPR) 1. Εγώ, ο εναγόμενος, παρέχω με το παρόν τη συγκατάθεσή μου για την επεξεργασία των προσωπικών μου δεδομένων, τα οποία έχω κοινοποιήσει, στην προκειμένη περίπτωση στον οργανισμό C.I.P. Citizens in Power (εφεξής «CIP»), από: (α) τον CIP για τον αποκλειστικό σκοπό της επικοινωνίας μαζί μου ή/και της ενημέρωσής μου σχετικά με αυτό το έργο για το οποίο έχω εκφράσει το ενδιαφέρον μου (εφεξής «συνέντευξη/ερωτηματολόγιο»)· 2. β) οργανισμούς (όπως η Ευρωπαϊκή Επιτροπή_ με την οποία συνεργάζεται ο CIP (εφεξής οι «οργανισμοί») με σκοπό (i) τη διεξαγωγή έρευνας, για λογαριασμό του CIP (εφεξής «ελεγκτικός Σκοπός»)· και/ ή (ii) επικοινωνία μαζί μου, είτε μέσω ταχυδρομείου, τηλεφώνου, ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή οποιουδήποτε άλλου μέσου, σχετικά με οποιαδήποτε πληροφορία που σχετίζεται με το έργο 3. Προς αποφυγή οποιασδήποτε αμφιβολίας, ισχύουν τα ακόλουθα: - i. Οποιεσδήποτε πληροφορίες και δεδομένα παρέχονται στο παρόν από τον αιτούντα στον C.I.P. και τα οποία θα χρησιμοποιηθούν, άμεσα ή έμμεσα, από τον C.I.P. ή/και τους οργανισμούς για την διεξαγωγή του έργου ή/και του Σκοπού της Έρευνας, θα πρέπει να προσδιορίζονται ανά πάσα στιγμή, να επισημαίνονται σαφώς και να καταγράφονται από τον C.I.P. ή/και τους οργανισμούς ως προσωπικά δεδομένα του αιτούντος. ii. Όλα τα προσωπικά δεδομένα που ανακτήθηκαν από τον αιτούντα σύμφωνα με αυτό το έντυπο θα χρησιμοποιούνται αποκλειστικά από τον CIP και/ή τον οργανισμό για την εκτέλεση του έργου ή/και του Σκοπού της Έρευνας και δεν θα υποστούν περαιτέρω επεξεργασία ή κοινοποίηση σε κανένα τρίτο χωρίς τη συγκατάθεση του αιτούντος εκτός εάν αυτό απαιτείται ή/και επιτρέπεται σύμφωνα με τις διατάξεις του Κανονισμού (ΕΕ) 2016/679 για την Προστασία Προσωπικών Δεδομένων ή/και τις διατάξεις της ισχύουσας τοπικής νομοθεσίας σε σχέση με την προστασία των προσωπικών δεδομένων (όπως τροποποιούνται κατά καιρούς) ή/και τις διατάξεις οποιασδήποτε άλλης ισχύουσας νομοθεσίας. iii. Εγώ, ο αιτών, επιβεβαιώνω ότι έχω ενημερωθεί ότι έχω τα ακόλουθα δικαιώματα σε σχέση με τα προσωπικά δεδομένα που παρέχονται στο παρόν ερωτηματολόγιο: 1. Να αιτηθώ πρόσβαση στα προσωπικά μου δεδομένα (κοινώς γνωστό ως «αίτημα πρόσβασης του υποκειμένου δεδομένων»). 2. Να αιτηθώ τη διόρθωση των προσωπικών δεδομένων. 3. Να αιτηθώ τη διαγραφή των προσωπικών μου δεδομένων. 4. Έχω το δικαίωμα αντίρρησης στην επεξεργασία των προσωπικών μου δεδομένων. 5. Έχω το δικαίωμα στη φορητότητα των δεδομένων

ΠροηγούμενοΕπόμενο
  • Το έργο
  • Εταίροι
  • Νέα
  • Eπιμορφωτικά Μαθήματα Καθηγητών
  • Πηγές
  • Επικοινωνία
WordPress Lightbox