Θεματική Ενότητα 3: Είδη Μαθησιακής Υποστήριξης (Scaffolding): Λεκτική μαθησιακή υποστήριξη, όσον αφορά το Περιεχόμενο και τη Μαθησιακή διαδικασία/ Μαθησιακή Υποστήριξη όσον αφορά τα Συναισθήματα

Λεκτική μαθησιακή υποστήριξη

Η λεκτική μαθησιακή υποστήριξη υποδηλώνει τη γλωσσική υποστήριξη που παρέχει ο εκπαιδευτικός στο μαθητή με τη χρήση λέξεων-κλειδιών και φράσεων. Ο εκπαιδευτικός σε αυτή τη φάση υποστηρίζει τον μαθητή προτείνοντάς του παραφράσεις οι οποίες είναι χρήσιμες για την απομνημόνευση μιας έννοιας, και προσφέροντάς του παράλληλα τόσο ασκήσεις πολλαπλής επιλογής, όσο και δραστηριότητες συμπλήρωσης κενών. Εάν το πρόβλημα είναι η έλλειψη δεξιοτήτων ακαδημαϊκής γλώσσας/ εξειδικευμένης γλώσσας του θεματικού πεδίου, μπορούμε να ορίσουμε ως μέρος της «μαθησιακής υποστήριξης» διάφορα βοηθήματα όπως γλωσσάρια, οπτικά λεξικά, παραδείγματα κατασάσεων από την πραγματική ζωή κ.λπ., καθώς επίσης και παιχνίδια και ασκήσεις αντιστοίχισης, τα οποία επιτρέπουν στους μαθητές να κατακτήσουν και να εμπεδώσουν τη συγκεκριμένη εξειδικευμένη γλώσσα που χρειάζονται.

Μαθησιακή υποστήριξη από την άποψη του Περιεχομένου

Αφορά την επιλογή και την προσαρμογή του περιεχομένου στο γνωστικό/γλωσσικό επίπεδο των μαθητών. Η επιλογή του περιεχομένου αποτελεί επίσης σημαντικό μέρος της κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης. Ο σχεδιασμός ενός μαθήματος απαιτεί τόσο την επιλογή του περιεχομένου, όσο και την επιλογή του υλικού, τα οποία πρέπει να προσαρμόζονται τόσο στο επίπεδο της τάξης ως σύνολο, όσο και στις ανάγκες και τα χαρακτηριστικά του κάθε μαθητή ξεχωριστά. Η δημιουργία των δραστηριοτήτων πρέπει επίσης να προβλέπει μια στενή σύνδεση μεταξύ του υλικού το οποίο προηγείται και του υλικού που ακολουθεί, έτσι ώστε να διασφαλίζεται ότι όλοι επιτυγχάνουν τα επιθυμητά αποτελέσματα.
Μαθησιακή υποστήριξη από την άποψη του Περιεχομένου: αν το πρόβλημα είναι ένα κενό περιεχομένου, μπορούμε να ορίσουμε ως μαθησιακή υποστήριξη τις περιλήψεις, τους νοητικούς χάρτες, τους πίνακες ή άλλες μορφές υποστήριξης όπου ο μαθητής μπορεί εύκολα να βρει τις πληροφορίες που χρειάζεται προκειμένου να κατανοήσει καλύτερα το περιεχόμενο που παρέχει η διδακτική ενότητα. Στην περίπτωση που το πρόβλημα είναι κάποια έλλειψη σε κοινωνικο-συναισθηματικό επίπεδο, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να επιλέξει περιεχόμενο το οποίο σχετίζεται με την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, βοηθώντας τους μαθητές του να γνωριστούν μεταξύ τους, να μοιραστούν τα συναισθήματά τους και να αποδεκτούν τα συναισθήματα των συμμαθητών τους.

Μαθησιακή υποστήριξη όσον αφορά την μαθησιακή διαδικασία ή όσον αφορά τα Συναισθήματα
Η μαθησιακή υποστήριξη όσον αφορά την μαθησιακή διαδικασία αποτελεί το σύνολο των εργαλείων που διευκολύνουν τη μάθηση. Η παρούσα εκπαιδευτική σειρά μαθημάτων αποτελεί η ίδια αυτό το είδος μαθησιακής υποστήριξης, αφού κατηγοριοποιείται στο στο πλαίσιο των πολυεπίπεδων τάξεων μικτών ικανοτήτων (CAD). Ακόμα και η αιτιολογημένη και συνειδητή χρήση των τάμπλετ και διαδρατικών πινάκων είναι πολύ αποτελεσματική, αφού αξιοποιεί το ενδιαφέρον των μαθητών για τη σύγχρονη τεχνολογία, η οποία μπορεί να συμπεριληφθεί στην κατηγορία της μαθησιακής υποστήριξης όσον αφορά την μαθησιακή διαδικασία. Η μαθησιακή υποστήριξη στη διαχείριση της μάθησης (μαθησιακή υποστήριξη όσον αφορά την μαθησιακή διαδικασία) είναι κάθε υποστήριξη/στρατηγική ή εργαλείο που έχει σχεδιαστεί με σκοπό να βοηθήσει τον μαθητή στη «συλλογιστική» διαδικασία ή στις μαθησιακές έννοιες, και μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως ένα είδος μαθησιακής υποστήριξης. Μερικά παραδείγματα περιλαμβάνουν την απλοποίηση των υπάρχοντων επιλογών, την καθοδήγηση προς λογικά βήματα ή την υπόδειξη στρατηγικών για τον εντοπισμό σημαντικών πληροφοριών στο κείμενο, αλλά και την προσφορά συναισθηματικής υποστήριξης.

• Για πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο εφαρμογής πρακτικών μαθησιακής υποστήριξης στα Μαθηματικά, μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο του Staff S. (2022) με τίτλο “Professional Learning: What is scaffolding in Maths?,” HMH.
• Για μια εισαγωγή σχετικά με τη μαθησιακή υποστήριξη προς τους μαθητές, επισκεφθείτε το βίντεο στο YouTube με τίτλο “Teachings in Education” (2021) “Scaffolding Instructions for Students”.
• Για πληροφορίες σχετικά με τη διδασκαλία με βάση τις εργασίες και τη μαθησιακή υποστήριξη, επισκεφθείτε το βίντεο στο YouTube από το PBLWorks (2019) με τίτλο “Project Based Teaching: Scaffold Student Learning“.

• Στο Αρχείο Ασκήσεων αυτού του μαθήματος, θα βρείτε μια άσκηση σχετικά με τη Μαθησιακή Υποστήριξη και τη Γλωσσική Υποστήριξη. Κατεβάστε το υλικό αυτό για να ξεκινήσετε την μάθηση. 

Για να έχετε άμεση πρόσβαση στο υλικό, κάντε κλικ στους πιο πάνω τίτλους.