3. Téma: Az állványozás típusai: szóbeli, tartalmi, valamint a tanítás folyamatára vonatkozó, illetve érzelmi állványozás
Szóbeli állványozás
A verbális állványozás azt a nyelvi támogatást jelenti, amelyet a tanár kulcsszavak és kifejezések formájában nyújt a tanulónak. A tanár ebben a fázisban azzal támogatja a tanulót, hogy olyan hasznos parafrázisokat kínál, melyek segítik egy-egy fogalom megjegyzését, megértését, valamint feleletválasztós feladatokat és zárt teszteket is kiad. Ha a probléma a szaknyelv/tárgyi ismeretek hiánya, akkor az állványozás megnyilvánulhat különböző segédeszközök, például szószedetek, vizuális szótárak formájában, de játékok és párosító gyakorlatok is segíthetik a tanulókat a szükséges szakkifejezések elsajátításában és megszilárdításában.
A tartalmi állványozás a tartalom kiválasztása és a tanulók kognitív/nyelvi szintjéhez való igazítása. A tartalom kiválasztása szintén fontos része a SEL-nek. Egy tanítási folyamat megtervezése megköveteli a tartalom és a tananyagok kiválasztását, amelyeket mind az osztály szintjéhez, mind az egyes tanulók igényeihez és jellemzőihez kell igazítani. A tanulás sikere érdekében a feladatoknak szorosan kapcsolódnia kell az azokat megelőző és követő feladatokhoz is.
Tartalmi állványozás, problémák típusa szerint: Ha a probléma egy tartalmi hiányosság, akkor az állványozást úgy határozhatjuk meg, mint összefoglalókat, gondolattérképeket, táblázatokat vagy egyéb támogatási formákat, ahol a tanuló könnyen megtalálja a szükséges információkat ahhoz, hogy jobban megértse a tanegység tartalmát. Ha a probléma a társas-érzelmi szinten jelentkezik, a tanárnak az empátia fejlesztésével kapcsolatos tartalmakat kell választania, segítve a diákokat egymás megismerésében, érzelmeik megnevezésében és a többi diák érzelmeinek felismerésében.
A tanulási folyamat állványozása / érzelmi állványozás
A tanulási folyamat állványozása a tanulást támogató eszközök összessége. Tanfolyamunk ezt a fajta állványzatot használja, a differenciált képességekkel rendelkező osztályokra (CAD) alkalmazva. Még a táblagépek és az okostábla ésszerű és tudatos használata is nagyon hatékony lehet, mert kihasználja a tanulók érdeklődését a modern technológia iránt, ami a tanulási folyamat állványozásának kategóriájába sorolható. A tanulási folyamatban állványozásnak minősül minden olyan támogatás, stratégia vagy eszköz, amely arra szolgál, hogy segítse a tanulót a megértésben, a fogalmak elsajátításában. Ilyen lehet például a válaszlehetőségek leegyszerűsítése vagy a logikai lépések irányítása egy folyamatban, továbbá módszerek felkínálása fontos információk kiszűrésére egy szövegből, de az érzelmi támogatás is.
- A tanulóknak szánt állványozással kapcsolatos bevezetőért nézze meg az alábbi YouTube-videót: Teachings in Education (2020) “Scaffolding Instructions for Students“.
- Állványozási praktikákról a matematikában Staff, S. (2022) Professional Learning: What is scaffolding in Maths? című cikkében olvashat: HMH.
- A projektalapú tanításról és az állványozásról szóló információkért nézze meg a PBLWorks (2019) Project Based Teaching: Scaffold Student Learning című YouTube-videóját!
- A témához tartozó Feladat fájlok között talál egy feladatot a kognitív támogatásról és a nyelvi támogatásról. Töltse le az anyagot, hogy elkezdhesse!
A közvetlen hozzáféréshez kattintson a fenti címekre!